گزارش فایزه رضائی از برگزاری مرحله سوم کارگاه آموزشی فرزندپروری CPRT ، درمان مشکلات رفتاری کودکان از طریق بازی در اوز

                                      به نام خداوند جان آفرین     حکیم سخن در زبان آفرین

به همت منیره فروزش کارشناس ارشد روانشناسی عمومی ( مدرس دانشگاه پیام نور بندر عباس ) و همکاری اداره بهزیستی اوز، شنبه ۲۳ شهریور ۹۸ سومین جلسه کارگاه آموزشی رایگان با عنوان آموزش فرزند پروری Cprt ، راس ساعت  ۰۰: ۱۹  به مدت دو ساعت در مکان بهزیستی برگزار گردید.

موضوع اولین و دومین کارگاه در پایگاه خبری پیام دانش درج شد و در سومین گزارش به برگزیده هایی از جریان کارگاه سوم پرداخته میشود.

منیره فروزش :

 قانون هفته

وقتی فرزندتان در حال غرق شدن است ، سعی نکنید در آن لحظه خطرناک به او آموزش شنا دهید؛ بلکه خودتان را به آب بزنید تا او را نجات دهید.

گام ۱ :

۱- بررسی تکالیف و ارزیابی نقاط قوت و ضعف ، گزارش بازی والدین و دیدن فیلم بازی مادر و کودک

گام ۲ :

۲- حق انتخاب : حق انتخاب ابزاری برای تصمیم گیری است.

دو نوع حق انتخاب داریم :

۱- حق انتخاب به منزله صاحب اختیار کردن کودک ( باید مسواک بزنی این مسواک خرگوشیه یا عروسکیه) ( تو باید داروتو بخوری با آب پرتقال میخوری یا با آب سیب )

هر دو گزینه ای که ما میگوییم تا حدودی بچه باید دوست داشته باشد، در این تکنیک هم به علایق و خواسته های خودتان و هم به علایق و خواسته های کودک توجه می کنید.

در این مثال ها دارو خوردن و مشق نوشتن کاری بود که کودک حتما باید انجام دهد بنابراین پاداش انجام دادن کار را با حق انتخاب همراه می کنیم .

۲- حق انتخاب به عنوان پیامد سرپیچی از قانون

 در این روش اگر کودک وظیفه خود را انجام ندهد تنبیه میشود (تنبیه از نوع بازگیری پاداش) کودک را از چیزی محروم کنید که برای او مهم و حذف آن ناراحت کننده باشد.

مرحله آخر قانون “بان” حق انتخاب است. کودک کفشش را سمت برادرش پرت میکند

ب : میدانم  الان عصبانی هستی اما اجازه نداری کفشت را پرتاب کنی. به جای پرتاب کردن کفشت میتوانی بالش پرتاب کنی. اگر کودک جایگزین را قبول نکرد به مرحله آخر قانون “بان” یعنی حق انتخاب میرسیم .اگر پرت کردن تو ادامه پیدا کند اجازه نمیدهم کارتن تماشا کنی (تنبیه از نوع بازگیری پاداش)

نکاتی که برای حق انتخاب مهم است :

۱- مورد علاقه بودن

۲- تنوع داشتن

۳- قابل اجرا بودن

آیا این محرکی که از بچه میگیریم مورد علاقه بچه است؟

آیا تنوع دارد ؟ آیا قابل اجرا است؟

گام ۳ : تکالیف جلسه سوم

۱- ادامه بازی هر روز بازی کردن

۲- جدول قانون “بان” ادامه پیدا کند ، بذل انفجاری ادامه پیدا کند، حق انتخاب، صاحب اختیار کردن کودک و تنبیه (بازگیری پاداش) انجام شود.

۳- هر ده روز یکبار یک نامه برای بچه نوشته و هر بار در آن نامه یک ویژگی خوب از او بنویسید.

درکارگاه سوم هم مانند جلسات پیشین ، مادران شرکت کننده در گفتگوها مشارکت داشته و با دریافت تمرین جهت بازی با کودکان در منزل ، از طرف مدرس سالن را ترک کردند.

عنوان کارگاه چهارم :

 راجع به روش های افزایش اعتماد به نفس در کودکان و تکنیک عروسک بازی ساختار یافته صحبت‌ خواهد‌ شد.

جلسه چهارم این کارگاه شنبه ۳۰ شهریور ۹۸ در سالن بهزیستی اوز برگزار می شود.

فایزه رضائی / ۲۹ شهریور ۹۸